Aula invertida como estrategia del proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones en estudiantes de décimo año
Como objetivo en la investigación, se plantea evaluar el nivel de eficiencia del aula invertida como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones en estudiantes de Décimo año de la Unidad Educativa Ciudad del Coca, con el propósito de evidenciar la factibilidad de métodos activos...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2022
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9288 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta 
