“Escenarios de aprendizaje comunitario en el Guasmo Sur”

El primer capítulo contiene una breve introducción explicativa sobre los escenarios de aprendizaje comunitarios y el desarrollo de la problemática del lugar; así como la metodología que se utilizó para llegar a establecer el problema arquitectónico, y a concluir en base a las condicionantes del lugar. Además, se plantea el alcance que tendrá el proyecto dentro del lugar. El segundo capítulo contiene el análisis de referentes, el cual consta de una descripción general de dos proyectos, dentro de los cuales se tomó en cuenta conceptos, estrategias de diseño, partido arquitectónico, materialidad, sistema constructivo, para establecer conclusiones y determinar cómo estos proyectos ayudaran a enriquecer el Trabajo de Titulación. El tercer capítulo consta del plan urbano, en el cual se realiza una evaluación del estado actual del territorio, para establecer conclusiones que nos permitirán posteriormente plantear una serie de estrategias urbanas para mejorar la situación actual del lugar. El cuarto capítulo contiene las condicionantes del terreno de intervención, dentro del cual se analiza el contexto natural y construido del lugar, así como la accesibilidad y los flujos. El quinto capítulo consta de la interpretación general del concepto establecido en el analisis previo del lugar, lo que permite establecer la conceptualización del proyecto y determinar criterios de diseño y partido arquitectónico. Además, consta de todas las planimetrías: plantas, cortes, fachas y visualizaciones 3D. Finalmente, se establecen conclusiones en base a los objetivos planteados y al alcance del proyecto, así como anexos que complementen la información sobre el proyecto.

• Egile nagusia: Paredes Campaña, Paola Estefanía (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2017
• Gaiak: Guasmo sur; biomímesis; asentamientos humanos
• Sarrera elektronikoa: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/12583