Identificación de casos de riesgo del trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura en preescolares
1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño Metodológico. --3.Resultados
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Izdano: |
2020
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7472 |
| Oznake: |
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