Identificación de casos de riesgo del trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura en preescolares

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño Metodológico. --3.Resultados

• Autor principal: Muñoz Armas, Lizeth Stephanie (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado em: 2020
• Assuntos: Lectura; dificultad en el aprendizaje; preescolares
• Acesso em linha: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7472