Identificación de casos de riesgo del trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura en preescolares

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño Metodológico. --3.Resultados

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Muñoz Armas, Lizeth Stephanie (author)
Formato:	bachelorThesis
Publicado:	2020
Subjects:	Lectura dificultad en el aprendizaje preescolares
Acceso en liña:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7472
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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