Aprendizaje sobre factorización en el área de matemáticas: una propuesta pedagógica con enfoque analítico

Este trabajo de investigación propone un enfoque pedagógico analítico para mejorar el aprendizaje de la factorización en estudiantes de noveno grado en la Unidad Educativa Hernando de Benavente, Zamora Chinchipe, Ecuador. Mediante el uso de encuestas, entrevistas y análisis del rendimiento académico...

• Main Author: Moreno Rosales, Mónica Amada (author)
• Format: masterThesis
• Published: 2025
• Subjects: Matemáticas - Enseñanza; Álgebra - Enseñanza; Factorización (Matemáticas) - Estudio y enseñanza; Aprendizaje analítico - Matemáticas; Rendimiento académico - Matemáticas; Tecnologías educativas - Evaluación formativa; Educación General Básica - Ecuador
• Online Access: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47593