Equidad de género: una propuesta semipresencial de formación docente a través del diálogo didáctico mediado

Las agendas de organismos internacionales, así como las impulsadas a nivel nacional, incluyen políticas y programas dirigidas al tratamiento de la temática de género con el fin de disminuir las brechas históricas en materia de derechos. Este encuadramiento constituye la base de análisis de la presen...

• Glavni autor: Jácome Medina, Paula Elisa (author)
• Format: masterThesis
• Izdano: 2021
• Teme: Formación profesional de maestros; aprendizaje basado en proyectos; calidad de la educación; aprendizaje combinado; igualdad de género; educación virtual
• Online pristup: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20283