Estrategia didáctica B-learning en Química para el desempeño académico en estudiantes con escolaridad inconclusa

El tema de la investigación es la aplicación de una estrategia didáctica B-Learning en la asignatura de Química para mejorar el desempeño académico de los estudiantes con escolaridad inconclusa. El objetivo principal del estudio fue proponer una estrategia didáctica B-Learning que facilite el aprend...

• Egile nagusia: Moreno Maldonado, Keyla Solanye (author)
• Formatua: article
• Argitaratua: 2025
• Gaiak: Educación; Enseñanza; Estrategias de aprendizaje
• Sarrera elektronikoa: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47476