Aula invertida para potenciar el pensamiento crítico de estudiantes de Educación General Básica Superior en actividades asíncronas

Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Martínez Arroyo Rita Elizabeth (author)
Formato:	bachelorThesis
Publicado:	2022
Materias:	Pensamiento Crítico Dimensión Sustantiva Dimensión Dialógica Aula Invertida Asíncrona.
Acceso en línea:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39257
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