Comprensión lectora infantil: una propuesta de estrategias didácticas desde el enfoque psicolingüístico a partir de rutinas del pensamiento

El presente trabajo se centra en abordar el problema de comprensión lectora, pues en la actualidad se torna un tema complejo por el que los estudiantes no consiguen entender los diversos textos a los que se enfrentan. Por ello, esta investigación tuvo como propósito, diseñar una propuesta de estrate...

• 第一著者: Báez Cadena, Sylvia Pamela (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2022
• 主題: Educación general básica (egb); comprensión de lectura; enfoque psicolingüístico; pensamiento; estrategias del aprendizaje
• オンライン･アクセス: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19607