Estrategia didáctica basada en el simulador PHET para el aprendizaje significativo del movimiento parabólico

La presente investigación tiene por objetivo implementar la estrategia didáctica basada en el simulador PHET para el desarrollo del aprendizaje significativo del movimiento parabólico en Física. Se basa en un enfoque de tipo cuantitativo y cualitativo con un diseño cuasiexperimental con un alcance d...

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Auteur principal: Fabara Vargas, Galo Arturo (author)
Format: masterThesis
Publié: 2022
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Accès en ligne:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9183
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