Estrategia didáctica basada en el simulador PHET para el aprendizaje significativo del movimiento parabólico
La presente investigación tiene por objetivo implementar la estrategia didáctica basada en el simulador PHET para el desarrollo del aprendizaje significativo del movimiento parabólico en Física. Se basa en un enfoque de tipo cuantitativo y cualitativo con un diseño cuasiexperimental con un alcance d...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publié: |
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9183 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Ajouter un tag