Lectura psicoanalítica del diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en relación al fracaso escolar, análisis de un caso clínico
En la actualidad el llamado déficit de atención con hiperactividad se ha vuelto una categoría muy extendida, utilizada constantemente, sin que exista una aproximación epistemológica al respecto. La aproximación al llamado déficit de atención desde la teoría psicoanalítica es un intento de dar otra m...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Được phát hành: |
2007
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31280 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ