La conciencia fonológica como requisito previo para el inicio de la lectura en niños de cinco a seis años de edad
El presente trabajo busca analizar cuáles han sido los criterios con los que se maneja el inicio del proceso lector-escritor y cuáles son las alternativas con la que podríamos garantizar dicho proceso. De acuerdo con experiencias de otras sociedades, se está poniendo en práctica una metodología nuev...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31902 |
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