Aprendizaje de la historia a partir de la evaluación de fuentes: una propuesta pedagógica desde el enfoque de la indagación

La Historia como ciencia académica y asignatura en las aulas ha vivido muchos cambios, que obliga a los docentes a reflexionar sobre su práctica pedagógica, las dificultades limitaciones y problemas en la enseñanza- aprendizaje de esta asignatura pues los estudiantes se ven restringidos en la compre...

• Hoofdauteur: Párraga Ordóñez, Diana Monserrate (author)
• Formaat: masterThesis
• Gepubliceerd in: 2021
• Onderwerpen: Aprendizaje - evaluación; historia - enseñanza; aprendizaje activo; aprendizaje basado en la investigación
• Online toegang: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20259