Aprendizaje sobre criterios de divisibilidad en el área de matemática: una propuesta pedagógica bajo el enfoque basado proyectos

La presente investigación se centró en la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como una propuesta pedagógica para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre los criterios de divisibilidad dirigida a un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Particular “María Auxiliador...

• Үндсэн зохиолч: Espinoza Paredes, Marcelo Eduardo (author)
• Формат: masterThesis
• Хэвлэсэн: 2025
• Нөхцлүүд: Matemáticas - Enseñanza; Divisibilidad - Estudio y enseñanza; Aprendizaje basado en proyectos - Metodología; Aprendizaje significativo - Matemáticas; Rendimiento académico - Matemáticas; Educación General Básica - Ecuador
• Онлайн хандалт: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47588