Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes que asisten a educación con diferente modelo pedagógico

La presente tesis doctoral aborda elementos propios de la educación. El objetivo general fue establecer diferencias entre el manejo de la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes que se forman con modelos pedagógicos diferentes. Los objetivos específicos fueron establecer la...

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Autore principale: Marcillo, Cecilia (author)
Natura: article
Pubblicazione: 2018
Soggetti:
Accesso online:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8094
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