Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes que asisten a educación con diferente modelo pedagógico

La presente tesis doctoral aborda elementos propios de la educación. El objetivo general fue establecer diferencias entre el manejo de la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes que se forman con modelos pedagógicos diferentes. Los objetivos específicos fueron establecer la...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Marcillo, Cecilia (author)
Médium: article
Vydáno: 2018
Témata:
On-line přístup:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8094
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