Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes que asisten a educación con diferente modelo pedagógico
La presente tesis doctoral aborda elementos propios de la educación. El objetivo general fue establecer diferencias entre el manejo de la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes que se forman con modelos pedagógicos diferentes. Los objetivos específicos fueron establecer la...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | article |
| Vydáno: |
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8094 |
| Tagy: |
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