Estrategia didáctica basada en aprendizaje colaborativo para complementar la metodología praxis en bachillerato técnico

Estrategia didáctica basada en aprendizaje colaborativo para complementar la metodología praxis en bachillerato técnico

La presente investigación tiene como finalidad proponer una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo, para complementar la metodología praxis en bachillerato técnico. La investigación es de gran importancia porque se abarca tema actual en la educación, no es una metodología tradici...

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Main Author: Lara Paredes, Carlos Miguel (author)
Format: masterThesis
Published: 2024
Subjects:
Aprendizaje Colaborativo
Electromecánica Automotriz
Tren Rodaje
Metodología “Praxis”
Online Access:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43862
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