Estrategia didáctica basada en aprendizaje colaborativo para complementar la metodología praxis en bachillerato técnico
La presente investigación tiene como finalidad proponer una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo, para complementar la metodología praxis en bachillerato técnico. La investigación es de gran importancia porque se abarca tema actual en la educación, no es una metodología tradici...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43862 |
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