B-LEARNING como estrategia didáctica de refuerzo para estudiantes de la figura profesional de informática

B-LEARNING como estrategia didáctica de refuerzo para estudiantes de la figura profesional de informática

Este estudio se centró en analizar el grado de aplicación del modelo de formación B-Learning como estrategia didáctica extracurricular en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de bachillerato técnico de la figura profesional de Informática en la materia de Soporte Técnico de la Unidad E...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ortiz Falconi, Eduardo Paúl (author)
Formato:	masterThesis
Publicado:	2024
Materias:	B-Learning Entorno Virtual De Aprendizaje Moodle Educación Técnica
Acceso en línea:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44289
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