Aprendizaje basado en problemas: estrategia para desarrollar pensamiento lógico-matemático

El bajo desarrollo del pensamiento lógico ha llevado a los docentes a incluir metodologías activas que fomenten competencias de análisis, síntesis y razonamiento. En ese sentido, se plantea el objetivo de analizar el impacto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo...

• Autor principal: Vaca Narváez, Estefanía Alexandra (author)
• Format: masterThesis
• Publicat: 2020
• Matèries: Educación general básica (egb); innovaciones educativas; profesores - formación profesional; lógica matemática - pensamiento; aprendizaje basado en problemas (abp)
• Accés en línia: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20229