Aprendizaje basado en problemas: estrategia para desarrollar pensamiento lógico-matemático
El bajo desarrollo del pensamiento lógico ha llevado a los docentes a incluir metodologías activas que fomenten competencias de análisis, síntesis y razonamiento. En ese sentido, se plantea el objetivo de analizar el impacto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | masterThesis |
| יצא לאור: |
2020
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20229 |
| תגים: |
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