Aprendizaje basado en problemas: estrategia para desarrollar pensamiento lógico-matemático

El bajo desarrollo del pensamiento lógico ha llevado a los docentes a incluir metodologías activas que fomenten competencias de análisis, síntesis y razonamiento. En ese sentido, se plantea el objetivo de analizar el impacto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo...

• المؤلف الرئيسي: Vaca Narváez, Estefanía Alexandra (author)
• التنسيق: masterThesis
• منشور في: 2020
• الموضوعات: Educación general básica (egb); innovaciones educativas; profesores - formación profesional; lógica matemática - pensamiento; aprendizaje basado en problemas (abp)
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20229