El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y Auditoría de la Universidad Salesiana categoría B de Quito

Esta investigación evidencia las características de la Gerencia Participativa en el proceso de enseñanza aprendizaje universitario de las Carreras de Administración y Contabilidad de la Universidad Politécnica Salesiana en Quito. Las variables del estudio fueron: Habilidades Gerenciales, Responsabil...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Tobar Vela, María Fernanda (author)
Formato: bachelorThesis
Publicado: 2014
Subjects:
Acceso en liña:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/15354
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