El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y Auditoría de la Universidad Salesiana categoría B de Quito
Esta investigación evidencia las características de la Gerencia Participativa en el proceso de enseñanza aprendizaje universitario de las Carreras de Administración y Contabilidad de la Universidad Politécnica Salesiana en Quito. Las variables del estudio fueron: Habilidades Gerenciales, Responsabil...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Publié: |
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/15354 |
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