Identificación de patrones de interacción en cursos MOOC para la predicción del rendimiento académico

Los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOCs) han transformado el acceso a la educación, ofreciendo oportunidades de aprendizaje flexible y a gran escala, sin embargo, enfrentan el desafío de altas tasas de deserción y baja finalización. Este proyecto titulado "Identificación de patrones de inte...

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Main Author: Toledo Illescas, María Belén (author)
Format: masterThesis
Published: 2025
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Online Access:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46321
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