La direccionalidad y la lateralidad durante el aprendizaje de la escritura de las grafías

Cuando los niños inician su aprendizaje escritor, en muchos casos, no tienen clara la dirección de las grafías. Consecuentemente, se ve afectado su proceso de escritura con la presencia de inversiones y rotaciones. Esta situación invita a analizar y describir el efecto de la direccionalidad y la lat...

• Hoofdauteur: Sánchez Sánchez, Maríelena (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2020
• Onderwerpen: Educación general básica (egb); niños - crecimiento ; desarrollo infantil; escritura - grafías; aprendizaje; direccionalidad - lateralidad
• Online toegang: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19646