Aula invertida como estrategia docente para potenciar la autonomía de los estudiantes de Bachillerato mediante actividades asíncronas de una Unidad Educativa Fiscal del cantón Tena.
Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | bachelorThesis |
| Pubblicazione: |
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39275 |
| Tags: |
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