Aula invertida como estrategia docente para potenciar la autonomía de los estudiantes de Bachillerato mediante actividades asíncronas de una Unidad Educativa Fiscal del cantón Tena.

Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.

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Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lascano Garcés, María Cristina (author)
Format:	bachelorThesis
Izdano:	2022
Teme:	Aula Invertida Estrategia Docente Autonomía Actividades Asíncronas.
Online pristup:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39275
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