Aula invertida como estrategia docente para potenciar la autonomía de los estudiantes de Bachillerato mediante actividades asíncronas de una Unidad Educativa Fiscal del cantón Tena.

Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Lascano Garcés, María Cristina (author)
التنسيق: bachelorThesis
منشور في: 2022
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39275
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!