El uso del aula invertida como estrategia metodológica innovadora en la asignatura de Inglés en noveno año de educación básica del Colegio Fiscal “Eloy Alfaro” de la ciudad de Esmeraldas

Tesis previa obtención del título de Magister en Innovación en Educación

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Reina Zambrano Jessenia Janine (author)
Formato:	bachelorThesis
Publicado:	2019
Materias:	Aula Invertida Estrategias Innovadoras Destreza De Hablar Y Escuchar Asignatura De Inglés.
Acceso en línea:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39251
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Descripción
Sumario:	Tesis previa obtención del título de Magister en Innovación en Educación

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