Estrategias didácticas para reducir el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma Inglés, en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica

Estrategias didácticas para reducir el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma Inglés, en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica

El objetivo de esta investigación es elaborar estrategias didácticas para reducir el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera (LE) para los estudiantes del noveno Año de Educación General Básica (EGB), en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica, de la Provincia de...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Cumbajín Parra, Inés Mariela (author)
Materiálatiipa:	masterThesis
Almmustuhtton:	2018
Fáttát:	Educación general básica (egb) lengua inglesa - enseñanza motivación (educación) evaluación del aprendizaje lengua inglesa - escritura
Liŋkkat:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19938
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Gamificación como estrategia en la enseñanza de vocabulario inglés. Una propuesta didáctica para estudiantes de quinto año de educación básica
Dahkki: Cáceres Cagpata, Andrés Alexander
Almmustuhtton: (2021)

Diseño de estrategias didácticas para promover la conciencia fonética del idioma Inglés
Dahkki: Vásquez Naranjo, Alejandra Nathaly
Almmustuhtton: (2017)

Estrategia didáctica innovadora para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de inglés de educación primaria en Esmeraldas
Dahkki: Góngora Daza, Sabrina Patricia
Almmustuhtton: (2025)

Recursos didácticos en la producción escrita del idioma inglés para niños de séptimo grado: caso Unidad Educativa Atenas School
Dahkki: Romo Landázuri, María Cristina
Almmustuhtton: (2018)

El aporte de las actividades lúdicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el Hogar Nuestra Señora de Loreto, en Esmeraldas
Dahkki: Tenelema Mendoza, Miryan Leonor
Almmustuhtton: (2024)

Aplicación del modelo Tpack en la enseñanza del idioma Inglés en el nivel básica media de la escuela Sixto Durán Ballén
Dahkki: Torres Pintado, Ana Etelvina
Almmustuhtton: (2021)

Propuesta de estrategias didácticas basadas en el factor emocional del aprendizaje para la enseñanza del inglés en el aula a niños del cuarto nivel de educación general básica en un entorno urbano de la sierra del Ecuador
Dahkki: Vallejo Valle, Ana Lucía
Almmustuhtton: (2017)

Sustained silent reading en el desarrollo de la comprensión lectora en l2 (inglés), de los estudiantes de 2° BGU de la U.E.S. Cardenal Spellman, año lectivo 2019-2020
Dahkki: Costales Ayala, Agustín Miguel
Almmustuhtton: (2020)

Estrategia didáctica comunicativo – lúdica para incluir estudiantes con conductas disruptivas a la clase de inglés
Dahkki: Bonilla Portocarrero, Mayra Alejandra
Almmustuhtton: (2023)

Propuesta innovadora con recursos digitales para la escritura del idioma inglés, dirigida a estudiantes del Colegio de Bachillerato Zumba
Dahkki: Armijos Rivera, Neyba Marisol
Almmustuhtton: (2022)

Desarrollo de la habilidad del Speaking: una propuesta metodológica en el nivel A1 en el idioma inglés desde el enfoque de aprendizaje cooperativo
Dahkki: Torres López, Edwin Giovanny
Almmustuhtton: (2020)

Proyecto Sobre Centro de Estudio de la Lengua Inglesa para Público Empresarial Avanzado
Dahkki: Calderón Díaz, Jorge Andrés
Almmustuhtton: (2007)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas de interacción oral y conversación en Inglés
Dahkki: Paredes Santana, Billy Henry
Almmustuhtton: (2020)

Structured input activities to teach sentence patterns in past tense to A1 level students
Dahkki: Rodríguez Mora, Jefferson Fabián
Almmustuhtton: (2021)

Interactive apeaking activities to strengthen oral interaction and accurate Wh-question intonation in A1 EFL students
Dahkki: Paucar Sangoquiza, Verónica Pilar
Almmustuhtton: (2021)

Motivation and english language learning of 7th level students at don bosco fiscomisional school in Esmeraldas, 2022
Dahkki: Esterilla Cadena, Eliana Margarita
Almmustuhtton: (2023)

Connectivisim theory to develop english listening skills on senior students at Monte Olivo High School Academic period 2021 -2022
Dahkki: Montenegro Paspuel, Diego Fabricio
Almmustuhtton: (2023)

Propuesta de una estrategia que favorezca a través de actividades lúdicas el aprendizaje del idioma inglés en el tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Experimental Liceo Policial
Dahkki: Brito Calero, Irma Rebeca
Almmustuhtton: (2011)

Estrategia motivacional pedagógica para el incremento del interés por el aprendizaje de la lengua inglesa de los estudiantes 7mo en educación general básica de la escuela “Andrés Cedillo Prieto” período lectivo 2014 – 2015
Dahkki: Jumbo Balcázar, Germania Lorena
Almmustuhtton: (2015)

Estrategia motivacional pedagógica para el incremento del interés por el aprendizaje de la lengua inglesa de los estudiantes 7mo en educación general básica de la Escuela Andrés Cedillo Prieto período lectivo 2014 – 2015
Dahkki: Jumbo Balcázar, Germania Lorena
Almmustuhtton: (2015)

Structured input grammar activities for penultimate year students at Fernández Madrid High School
Dahkki: Riofrío Salazar, Evelyn Esdrey
Almmustuhtton: (2021)

Diseño, aplicación y evaluación de estrategias lúdicas bajo un modelo de aprendizaje incluyente para el desarrollo de la destreza lectora en Inglés en los niños de segundo de básica de la Academia Almirante Nelson.
Dahkki: Suárez Gutiérrez, Alexandra Elizabeth
Almmustuhtton: (2017)

Systematization of pedagogical experiences
Dahkki: Merino Noboa, María Fernanda
Almmustuhtton: (2020)

Diseño de material de apoyo para la enseñanza aprendizaje de las habilidades de listening y speaking del idioma inglés en niños de nivel inicial de la Unidad Educativa Particular Córdova
Dahkki: Jiménez Bustillos, Brenda Abigail
Almmustuhtton: (2022)

Perceptions about english pragmatics inclusion in the learning plan of EFL
Dahkki: Hohenstein, Shenja Rosa
Almmustuhtton: (2021)

Actividades didácticas basadas en la inteligencia emocional para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en los niños
Dahkki: Ramírez Perea, Iveth Karina
Almmustuhtton: (2025)

Percepciones de los profesores y estudiantes de la enseñanza del idioma ingles en clases pequeñas
Dahkki: Martínez Hernández, Hiveed Paulina
Almmustuhtton: (2015)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
Dahkki: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Almmustuhtton: (2015)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
Dahkki: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Almmustuhtton: (2015)

Diseño de un curso de inglés con fines especificos dirigido a los bibliotecarios de cuatro universidades de Quito
Dahkki: Ortega Sánchez, Marianela Lucía
Almmustuhtton: (2015)

Diseño de guías de actividades lúdicas y contextualizadas para la enseñanza de vocabulario en los niveles preintermedios de Inglés de la PUCE
Dahkki: Santacruz Bastidas, Edison René
Almmustuhtton: (2014)

La enseñanza del idioma inglés para fines turísticos en la parroquia Chugchilán, cantón Sigchos, provincia de Cotopaxi
Dahkki: Herrera Garzón, María José
Almmustuhtton: (2021)

Proyecto sobre centro de estudios de la lengua inglesa para público empresarial avanzado
Dahkki: Cedeño Guerrero, Pedro Andrés
Almmustuhtton: (2009)

Indigenous Students’ Perceptions Towards Learning English: A Study In A Public University
Dahkki: Espol
Almmustuhtton: (2017)

Using cooperative learning strategies to develop rural primary students’ english oral performance
Dahkki: Nievecela Guamanrrigra, Lilian Catalina
Almmustuhtton: (2020)

Game-based learning strategies to improve English vocabulary in senior students at Teodoro Gómez de la Torre High School, Academic year 2022-2023
Dahkki: Carrera Briones, Gabriela Soledad
Almmustuhtton: (2023)

Aprendizaje de Lecto-Escritura del Inglés para personas sordas: una propuesta basada en las inteligencias múltiples y la perspectiva de género
Dahkki: Velásquez Manrique, María Natasha
Almmustuhtton: (2020)

The effects of providing EFL students with asynchronous and online instant feedback
Dahkki: Segarra Segarra, Ana Belén
Almmustuhtton: (2022)

Analysis of errors in spoken production of french L3 learners of level A2 at a private school in Quito
Dahkki: Erazo Jiménez, Rodrigo Javier
Almmustuhtton: (2021)

La interferencia de la violencia intrafamilia en el aprendizaje del inglés. Un estudio independiente.
Dahkki: Oye, Peter Rotimi
Almmustuhtton: (2016)