Gamificación como estrategia en la enseñanza de vocabulario inglés. Una propuesta didáctica para estudiantes de quinto año de educación básica

El presente proyecto de investigación estuvo enfocado en canalizar las capacidades cognitivas de los estudiantes, a través de una estrategia tecnológica de aprendizaje que permitirá reforzar el conocimiento de la asignatura inglés, para esto se aplicó la gamificación a los estudiantes de quinto año...

• Autor principal: Cáceres Cagpata, Andrés Alexander (author)
• Format: masterThesis
• Publicat: 2021
• Matèries: Educación general básica (egb); lengua inglesa - glosarios, vocabularios; innovaciones educativas; aprendizaje - metodología; motivación (educación)
• Accés en línia: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20149