Gamificación como estrategia en la enseñanza de vocabulario inglés. Una propuesta didáctica para estudiantes de quinto año de educación básica
El presente proyecto de investigación estuvo enfocado en canalizar las capacidades cognitivas de los estudiantes, a través de una estrategia tecnológica de aprendizaje que permitirá reforzar el conocimiento de la asignatura inglés, para esto se aplicó la gamificación a los estudiantes de quinto año...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | masterThesis |
| Được phát hành: |
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20149 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!