Propuesta de guía metodológica basada en la gamificación para la enseñanza-aprendizaje de la nomenclatura química en estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado
La educación se ha vuelto un ámbito importante para el desarrollo por lo que se vuelve necesario la inclusión de nuevas metodologías que llamen la atención y aumenten la motivación de los estudiantes. En este contexto se planteó promover la motivación y participación de los estudiantes en la enseñan...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | masterThesis |
| منشور في: |
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47760 |
| الوسوم: |
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