Analisis de fiabilidad y validez interna del cuestionario de habilidades de interaccion social de Monjas en una muestra de niños de 8 a 12 años
1. Antecedentes de la Investigación.--2. Marco Teórico.--3. Metodología.--4. Resultados.--5. Concluciones y Recomendaciones.--6. Bibliografía
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41797 |
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