Gestión de entornos virtuales de aprendizaje: una propuesta de formación docente desde el enfoque socio – crítico

La siguiente investigación consiste en diseñar una propuesta de formación docente sobre gestión de Entornos Virtuales de Aprendizaje, desde el enfoque socio – crítico, dirigido al personal académico de la Unidad Educativa Bilingüe ¨Computer World¨ ubicada en Quito – Provincia de Pichincha, para el a...

• Autore principale: Cataña Acosta, Susana Maribel (author)
• Natura: masterThesis
• Pubblicazione: 2021
• Soggetti: Profesores - formación profesional - Ecuador; innovaciones educativas; aprendizaje - entornos virtuales; educación - tecnologías de información (tic); aprendizaje, estrategias de
• Accesso online: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20148