Plan de formación docente desde el enfoque de la interculturalidad y decolonialidad del saber para la enseñanza de las ciencias sociales
Frente a la problemática de carencia de prácticas interculturales por parte de los docentes de educación básica ya que su preparación es general enseñan materias como: matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, lengua y literatura. También, el estereotipo utilizado usualmente es occidental...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Udgivet: |
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20143 |
| Tags: |
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