Plan de formación docente desde el enfoque de la interculturalidad y decolonialidad del saber para la enseñanza de las ciencias sociales
Frente a la problemática de carencia de prácticas interculturales por parte de los docentes de educación básica ya que su preparación es general enseñan materias como: matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, lengua y literatura. También, el estereotipo utilizado usualmente es occidental...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20143 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag Be the first to leave a comment!