Propuesta de intervención cognitiva conductual para reducir el estrés académico en estudiantes de bachillerato

El estrés académico es un proceso donde el alumno se ve sometido a factores estresantes escolares que perjudica el bienestar psicológico y físico. Es necesario identificar los estresores desencadenantes para evitar un bajo rendimiento y deserción académica. La presente investigación tiene como objet...

• Huvudupphovsman: Arias Cisneros, Rubén Darío (author)
• Materialtyp: masterThesis
• Publicerad: 2022
• Ämnen: Estrés. académico. intervención.
• Länkar: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9439