Propuesta de intervención cognitiva conductual para reducir el estrés académico en estudiantes de bachillerato

El estrés académico es un proceso donde el alumno se ve sometido a factores estresantes escolares que perjudica el bienestar psicológico y físico. Es necesario identificar los estresores desencadenantes para evitar un bajo rendimiento y deserción académica. La presente investigación tiene como objet...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Arias Cisneros, Rubén Darío (author)
Formato: masterThesis
Publicado em: 2022
Assuntos:
Acesso em linha:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9439
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