El aula invertida y el aprendizaje de filosofía en el bachillerato

En los últimos años, las instituciones educativas se han visto expuestas a diferentes cambios, debido al progreso de las nuevas tecnologías digitales y a una creciente exigencia hacia estilos pedagógicos innovadores. Es así que la educación se enfrenta a un desafío importante; preparar a los estudia...

• Egile nagusia: Tituaña Criollo, Marco Alexander (author)
• Formatua: masterThesis
• Argitaratua: 2025
• Gaiak: Educación; Filosofía; Aprendizaje autónomo
• Sarrera elektronikoa: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45967