THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM TO ACTIVATE LEARNING IN STUDENTS OF FIRST LEVEL “D” OF SCIENCE AT MARIA AUXILIADORA SCHOOL IN ESMERALDAS

THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM TO ACTIVATE LEARNING IN STUDENTS OF FIRST LEVEL “D” OF SCIENCE AT MARIA AUXILIADORA SCHOOL IN ESMERALDAS

Tesis previa obtención del título de Licenciado/a en Lingüística Aplicada mención Inglés

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Ortiz Carrera, Aracelly Patricia (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Baskı/Yayın Bilgisi:	2019
Konular:	Improve Methodology Motivate Activation Flipped Classroom
Online Erişim:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37848
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Exploring oral proficiency development through the flipped classroom approach
Yazar:: Guale Del Pezo, Karen Nallely
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped classroom method in English speaking skill development in young adults
Yazar:: Cabezas Llerena, Kerly Yesenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Application of flipped classroom to enhance the reading skill in efl students with unfinished schooling at Monseñor Leonidas Proaño Fiscomisional School in Carchi province
Yazar:: Bolaños Tobar, David Stevenson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Flipped classroom as a pedagogical strategy used by the teachers of the pedagogy of national and foreign languages career of UPSE.
Yazar:: Arias Montenegro, Joselyn Rafaela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Aula Invertida (Flipped Classroom) en la Enseñanza de Matemática en la Institución Educativa Fiscal Quito
Yazar:: Villacís Timbila, Diana Karina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

A compilation manual of interactive audiovisuals using the flipped classroom method to improve listening skills to fifth grade students at Unidad Educativa particular Sagrados Corazones Salinas, province of Santa Elena, school year 2014-2015.
Yazar:: Benavides Orrala, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

The influence of flipped classroom to improve listening skills of the second baccalaureate of the Juan Dagoberto Montenegro educational unit.
Yazar:: Ascencio Tomalá, Karen Johely
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Aplicación del Modelo Educativo Flipped Classroom en la Asignatura de Lenguaje Musical I
Yazar:: Orellana Jadán, Tanya Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Rethinking Higher Technical Education: Implementation of the Flipped Classroom model as a possibility for new ways of learning
Yazar:: Laura Quispe, Carlos David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Rethinking Higher Technical Education: Implementation of the Flipped Classroom model as a possibility for new ways of learning
Yazar:: Laura Quispe, Carlos David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Flipped Classroom como metodología didáctica de Ciencias Naturales en Educación General Básica
Yazar:: Palta Quishpe, Liliana Elizabeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

From the Traditional Model to the Flipped Classroom: Mitigating Limitations in Structural Geology Teaching
Yazar:: Romero Cóndor, Christian Wladimir
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Metodología flipped classroom en el aprendizaje de las reglas ortográficas en estudiantes de educación general básica media
Yazar:: Yuquilema Yaucán, Mary Luz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

The relationship between flipped classroom and speaking skills in EFL.
Yazar:: Vélez Vera, Camila Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

El modelo Flipped Classroom y los recursos educativos digitales en los estudiantes del 9no EGB.
Yazar:: Barzallo Macías, Dayanna Noehly
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Influenceof flipped classroom in English readingcomprehension of the second year bachillerato students.
Yazar:: Carvajal López, María Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Flipped Classroom como estrategia metodológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales del Subnivel de Educación, Básica Superior
Yazar:: Pastás Pastás, Miriam Margoth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped classroom apoyado en escape room con realidad aumentada para la asignatura de Ciencias Naturales
Yazar:: Cóndor Tixilema, Jorge Patricio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped Classroom como estrategia metodológica en Educación Física: bloque prácticas deportivas para estudiantes de tercero de bachillerato
Yazar:: Torres Arichávala , Guido Clodoveo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped Classroom en el desarrollo gramatical del idioma Inglés
Yazar:: Chicaiza Chango, Myrian Johana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Advantages and disadvantages of flipped classroom model to improve reading skills for fourth semester Pine students.
Yazar:: Parrales Portilla, Elvia Geomayra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Herramienta flipped classroom: Estrategia didáctica en ciencias naturales de cuarto de básica
Yazar:: Plaza Ponte, Jenny Azucena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Flipped classroom to improve english speaking skills for students of eighth grade at Unidad Educativa Eloy Velásquez Cevallos, La Libertad, Santa Elena province, school year 2017-2018.
Yazar:: Orrala Soriano, Manuel Marino
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Examinar la efectividad del método de aula invertida en la enseñanza de la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de 7mo grado del subnivel de Educación Básica media de la Escuela Particular de Educación Básica Andina School en el periodo 2024 - 2025
Yazar:: Riofrio Correa Alexis Eduardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

La Flipped Classroom como estrategia metodológica para el proceso de aprendizaje de la biología. Propuesta: guía de actividades utilizando la Flipped Classroom en Evea con interfaz interactivo para promover el aprendizaje en el bachillerato de estudiantes con escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa Particular PCEI Hispanoamericano periodo lectivo 2023-2024.
Yazar:: Veliz Dávila, Braulio Efrén
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped Classroom en el área de Educación Artística.
Yazar:: Parra Cárdenas, Juan Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Metodología del aula invertida en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de Séptimo Año de EGB de la Unidad Educativa “Club Árabe Ecuatoriano”.
Yazar:: Cajas Guacollante, Aracely Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La aplicación del modelo Flipped Classroom en las habilidades productivas (oral y escrita) del idioma inglés
Yazar:: Toapanta Yugsi, Erika Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

El Flipped Classroom para el desarrollo de los estilos de aprendizaje en el área de Inglés.
Yazar:: Pérez Párraga, Estefanía María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Aplicación del modelo pedagógico Flipped Classroom en la enseñanza aprendizaje de ecuaciones y funciones cuadráticas, en los estudiantes de décimo año de EGB, de la Unidad Educativa FAE N.- 1, durante el periodo lectivo 2018-2019
Yazar:: Encalada Soto, Dayana Micaela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Flipped classroom en el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes de la Carrera de Psicología, de la Universidad Técnica de Babahoyo
Yazar:: Lozano Sanchez, Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped classroom para fomentar el aprendizaje colaborativo de los niños y niñas de 3ro de básica de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, cantón Babahoyo, provincia de los Ríos, 2017.
Yazar:: Mazacón Vite, Vilma Magali
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Aplicación de la Estrategia Flipped Classroom en la enseñanza de la Línea Recta, a los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Fiscal Amazonas, en el año lectivo 2018-2019
Yazar:: Gómez Pacheco, Kléber Fernando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
Yazar:: Almeida Espinoza, Evelin Paulina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Metodología Flipped Classroom en la enseñanza de la Biodiversidad del Ecuador en la asignatura de Ciencias Naturales, para los estudiantes de séptimo grado de EGB Mediade la Escuela de Educación Básica “Karol Wojtyla”, período 2023-2024.
Yazar:: Cobos Esquivel, Tamara Elizabeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Flipped classroom como estrategia metodológica para el aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
Yazar:: Parra Jiménez, Daniela de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Aplicación del modelo Flipped classroom para el aprendizaje de guitarra complementaria nivel 1
Yazar:: Mora Guncay, Angel Xavier
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El aula invertida en la enseñanza-aprendizaje del Inglés en la educación primaria: una aproximación teórica
Yazar:: Arevalo, Magdalena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Influence of classroom activities to strengthen linguistic competences
Yazar:: Méndez Sibri, Lucía Alexandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

GRAMMAR VIDEO LESSONS TO FOSTER INDEPENDENT LEARNERS IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM
Yazar:: Lara Freire, Martha
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)