El trastorno semántico pragmático y su incidencia en las habilidades fonológicas en estudiantes de 5to grado de EGB, de la unidad educativa particular bilingüe ecomundo, Guayaquil, Ecuador

En la actualidad el trastorno semántico pragmático está tomando fuerza enmarcado dentro de las alteraciones del lenguaje, el trastorno semántico pragmático (SPD) fue descrito en el año 1980. Los niños SPD a una edad muy temprana mostraban tener problemas de comprensión y encontraban dificultades par...

• المؤلف الرئيسي: Gallo Valverde, Astrid Ariana (author)
• مؤلفون آخرون: Macías Molina, Merly Doménica (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2018
• الموضوعات: Incidencia; Habilidad fonológica; Semántico; Enseñanza
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2335