Estrategias para la inclusión de un estudiante de sexto grado de Educación General Básica con dificultades de socialización escolar
El presente estudio de caso se centra en las dificultades persistentes de socialización (iniciación y mantenimiento de interacciones, regulación emocional ante la frustración y participación en tareas cooperativas), que limitan su inclusión plena en dinámicas de aula y recreo, generando aislamiento...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/8059 |
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