El desarrollo psicosocial de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad de 5to año básica
In educational contexts, the psychosocial aspect is fundamental seen from the point of view of caring for students with ADHD. Teachers, for their part, do not use strategies adapted to the needs of these students, which is why this study used a type of descriptive research with a qualitative approac...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2024
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7089 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
タグ追加