Estrategias didácticas lúdicas y su incidencia en el aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa particular El Libertador, de la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2015- 2016
El presente trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar si la aplicación de talleres con Estrategias Didácticas lúdicas basados en el enfoque del aprendizaje cooperativo y mejoran las habilidades en lecto escritura en estudiantes de cuarto año de educación general básica de la institución...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1167 |
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