Programa de intervención psicopedagógico para mejorar el proceso de aprendizaje emocional en estudiantes de educación básica con trastorno por déficit de atención (hiperactividad)
El presente Trabajo de Fin de Máster se realizó con el propósito de mejorar el proceso de aprendizaje emocional de los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, para fortalecer las emociones intrapersonales y sociales; es así que para llevar a cabo la unidad didáctica fue...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/642 |
| Etiquetas: |
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