$Gamificación para favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta con fracciones en séptimo año de EGB desde una perspectiva inclusiva.$

Gamificación para favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta con fracciones en séptimo año de EGB desde una perspectiva inclusiva.

La presente investigación aplicó la gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta con fracciones en un séptimo año de educación básica general, utilizando una perspectiva inclusiva y materiales didácticos. Se basó en competencias curriculares y en la educación inclusiva, así...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bermeo García, Juan Carlos (author)
Weitere Verfasser:	Pillajo Garnica, John Alexander (author)
Format:	bachelorThesis
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Gamificación asignatura Matemática proceso de enseñanza aprendizaje educación inclusiva Gamification Mathematics teaching – learning process inclusive education
Online Zugang:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2937
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Gamificación para favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta con fracciones en séptimo año de EGB desde una perspectiva inclusiva.

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