La yupana como recurso etnomatemático para la enseñanza de las operaciones de suma y resta en el 5to grado de la UEIB “Provincia de Chimborazo”.

El Trabajo de Integración Curricular que surgió a partir de las Prácticas Preprofesionales de inmersión de octavo ciclo virtual y noveno ciclo presencial de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la Universidad Nacional de Educación, misma que fue realizada en el 5to nivel de Educac...

• Auteur principal: Avila Sucuzhagñay, Martha Fabiola (author)
• Autres auteurs: González Inga, Paul Santiago (author)
• Format: bachelorThesis
• Publié: 2022
• Sujets: Recurso didáctico; Yupana; Etnomatemática; Enseñanza-aprendizaje; Propuesta didáctica; Imiatkin unuikiartiniam utsumtai; Tarimiat aentsu nekapmatai; Jintiar-unuimiatai; Jintiar-unuimatai; Penker jintiatin takat tesaramu; Didactic resource; Ethnomathematics; Teaching-learning; Didactic proposal
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2656