Estrategia didáctica basada en problemas para contribuir a la comprensión de los números complejos en el tercero de BGU paralelo B.

La investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo implementar una estrategia didáctica para contribuir a la comprensión de los números complejos en el tercer año de BGU paralelo B, aplicada en la Unidad Educativa Roberto Rodas, de la ciudad de Azogues. Para cumplir con este objetiv...

• Autor principal: Chuisaca Mendez, Tabata Paola (author)
• Outros Autores: Borja Lapo, Joseph Francisco (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado em: 2024
• Assuntos: Matemática; Comprensión; Números Complejos; Estrategia Didáctica; Mathematics; Comprehension; Complex Numbers; Didactic Strategy
• Acesso em linha: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3612