La gamificación para fortalecer la lectoescritura de los alumnos de segundo grado de UEMIB Pueblo Kisapincha.

La presente investigación titulada “La gamificación para fortalecer el proceso de la lectoescritura en los alumnos del segundo grado de la UEMIB Pueblo Kisapincha” se realizó en la parroquia Quisapincha, perteneciente al cantón de Ambato, provincia de Tungurahua. El objetivo principal fue proponer e...

• 第一著者: Amendaño Amendaño, Milton Geovanny (author)
• その他の著者: Fernández Lucero, Erika Daniela (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2024
• 主題: Gamificación; lectoescritura; modelo instruccional; educación intercultural bilingüe; Gamification; literacy; pedagogical model; intercultural bilingual education
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3357