Representaciones sobre la relación familia – escuela en el subnivel de básica media desde la Teoría de Continuidad - Discontinuidad.

Este estudio investiga las representaciones sobre la relación familia-escuela en la educación básica media, empleando la teoría de la continuidad-discontinuidad. Se exploran las representaciones de docentes, estudiantes y familias en un contexto educativo de quinto grado en Ecuador, identificando ba...

• Hlavní autor: Cabrera Aguilar, Evelyn Paola (author)
• Další autoři: Luna Cantos, Lenin Alexander (author)
• Médium: bachelorThesis
• Vydáno: 2024
• Témata: Relación Familia - Escuela; Educación Básica Media; Teoría de la Continuidad - Discontinuidad; Participación Familiar; Rendimiento Académico; Bienestar Socioemocional; Estrategias de Mejora; Family - School Relationship; Middle Basic Education; Continuity - Discontinuity Theory; Family Participation; Academic Performance; Socio - Emotional Well-being; Improvement Strategies
• On-line přístup: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3638