Autorregulación del aprendizaje en la universidad: variables motivacionales desde contextos formales en Cuba

En los Objetivos de Desarrollo Sostenible para los pueblos de América Latina y el Caribe, se fundamenta la necesidad de garantizar una educación de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje permanente para todos. Desde esta perspectiva, el objetivo de esta investigación fue describir variabl...

• Egile nagusia: Otero Ramos, Idania (author)
• Beste egile batzuk: Vizcaino Escobar, Annia (author), Matos Matos, Ariadna (author)
• Formatua: article
• Argitaratua: 2022
• Gaiak: Autorregulación; Atribuciones; Contexto universitario; Metas; Motivación; Self-regulation; Attributions; University context; Goals; Motivation
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2573