Actividades lúdicas basadas en la fábula para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”

En las prácticas preprofesionales, las investigadoras observan y diagnostican problemas en la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica, paralelo B. Estos problemas dan como resultado una escasa motivación y participación en las clases. La investigación de las base...

• Hoofdauteur: Auqui Huerta, Jessica Fernanda (author)
• Andere auteurs: Zhimnay Pacheco, Erika Cristina (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Comprensión lectora; Guía de actividades lúdicas; Fábula; Reading comprehension; Guide of playful activities; Fable
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2399