Desarrollo del sentido numérico a través de la uña taptana
El desarrollo del sentido numérico en la primera infancia (3 a 5 años) en Ecuador es un aspecto obviado en el currículo de educación inicial. El desarrollo de este sentido se caracteriza por tres aspectos: capacidad de hacer cómputos con fluidez, hacer estimados y formular juicios e inferencias. Par...
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| 格式: | article |
| 出版: |
2021
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| 在线阅读: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2139 |
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