Desarrollo del sentido numérico a través de la uña taptana

El desarrollo del sentido numérico en la primera infancia (3 a 5 años) en Ecuador es un aspecto obviado en el currículo de educación inicial. El desarrollo de este sentido se caracteriza por tres aspectos: capacidad de hacer cómputos con fluidez, hacer estimados y formular juicios e inferencias. Par...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Auccahuallpa Fernández, Roxana (author)
Altres autors: Abad Calle, Joana Valeria (author)
Format: article
Publicat: 2021
Matèries:
Accés en línia:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2139
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