Desarrollo del sentido numérico a través de la uña taptana

El desarrollo del sentido numérico en la primera infancia (3 a 5 años) en Ecuador es un aspecto obviado en el currículo de educación inicial. El desarrollo de este sentido se caracteriza por tres aspectos: capacidad de hacer cómputos con fluidez, hacer estimados y formular juicios e inferencias. Par...

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主要作者: Auccahuallpa Fernández, Roxana (author)
其他作者: Abad Calle, Joana Valeria (author)
格式: article
出版: 2021
主题:
在线阅读:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2139
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