Usurpación simbólica del Sumak Kawsay: Estudio crítico-comparativo en los libros de textos de Estudios Sociales de Educación Básica Superior de 2010 y 2016

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La integración e interpretación del Sumak Kawsay en los libros de texto de Estudios Sociales de Educación Básica Superior derivados de los Currículos Nacionales de 2010 y 2016 de Ecuador nos revelan a través del discurso las formas de construir los conocimientos desde el imaginario estatal y los sig...

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書誌詳細
第一著者: Loja Quizhpe, Hilda Carmita (author)
その他の著者: Pérez Loja, Jessica Vanessa (author)
フォーマット: bachelorThesis
出版事項: 2024
主題:
Educación Básica Superior
Estudios Sociales
Sumak Kawsay
Usurpación simbólica
Higher Basic Education
Social Studies
Symbolic usurpation
オンライン･アクセス:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3596
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3596

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