Usurpación simbólica del Sumak Kawsay: Estudio crítico-comparativo en los libros de textos de Estudios Sociales de Educación Básica Superior de 2010 y 2016

La integración e interpretación del Sumak Kawsay en los libros de texto de Estudios Sociales de Educación Básica Superior derivados de los Currículos Nacionales de 2010 y 2016 de Ecuador nos revelan a través del discurso las formas de construir los conocimientos desde el imaginario estatal y los sig...

• Autor Principal: Loja Quizhpe, Hilda Carmita (author)
• Outros autores: Pérez Loja, Jessica Vanessa (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2024
• Subjects: Educación Básica Superior; Estudios Sociales; Sumak Kawsay; Usurpación simbólica; Higher Basic Education; Social Studies; Symbolic usurpation
• Acceso en liña: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3596